Sự khác biệt giữa trẻ em Đức

Những thói quen tốt của trẻ em Đức đến từ giáo dục mầm non. Câu nói “Giáo dục mầm non không được phép ở Đức” thường xuất hiện trên Internet. Người Đức có những quy định riêng về trường mầm non. Ở Đức, giáo dục mầm non không nên được coi là kiến ​​thức chuyên sâu, mà được thiết kế đặc biệt để có được nhiều kỹ năng hơn. Chẳng hạn, một giáo viên dạy trẻ sử dụng phương tiện giao thông công cộng để về nhà. Họ cũng dạy trẻ em tuân thủ luật giao thông, không được nói to trước công chúng và không phân loại rác thải. Nếu trẻ em thích âm nhạc, nghệ thuật hoặc thể thao, chúng sẽ được đưa đến một môi trường thích hợp để học, một số trong số đó là miễn phí. — Giáo dục mầm non ở Đức tập trung vào giải quyết vấn đề và phát triển các thói quen tích cực, cụ thể là:

– khả năng tự chăm sóc: bao gồm ăn, ngủ, giặt quần áo …

– khả năng nhận thức và tuân thủ các quy tắc : Ví dụ, ăn một đĩa thức ăn.

– Khả năng chăm sóc: Chăm sóc động vật nhỏ có thể giúp nuôi dưỡng tình yêu.

– Khả năng mạnh mẽ: Khi trẻ ngã, nếu cha mẹ không nghiêm túc, giáo viên sẽ để trẻ đứng dậy. -Khả năng phản hồi: cha mẹ, giáo viên lắng nghe trẻ em, tôn trọng ý kiến ​​và quyền riêng tư của trẻ và luôn tìm kiếm ý kiến ​​của mình để dạy chúng tôn trọng người khác. .

– Khả năng lịch sự: luôn dạy trẻ nói lời cảm ơn sau khi được giúp đỡ.

– Khả năng quản lý tài chính: Người lớn sẽ cho trẻ em một số tiền như một phần thưởng khi làm việc nhà, nhưng chúng sẽ kiểm tra cẩn thận túi tiền của trẻ.

– Khả năng chịu trách nhiệm về hậu quả: ví dụ, khi đứa trẻ thức dậy muộn, người mẹ Đức sẽ thẳng thắn nói rằng đó là lỗi của mình và sẽ đưa ra lựa chọn cho con: “bỏ qua Đi ăn sáng muộn hoặc đi học. ” Nếu không, khi đứa trẻ quên cho quần áo vào máy giặt, nó sẽ phải chấp nhận quần áo bẩn.

– Khả năng trung thực: Cha mẹ là những đứa trẻ tôn trọng các cam kết của chúng và điền chính xác vào các mô hình vai trò của chúng. Cam kết, không “cam kết”.

– Khả năng tự tin: Cha mẹ Đức rất coi trọng sự tự tin của con cái họ. Miễn là con bạn tiến bộ, họ sẽ khuyến khích và chúc mừng chúng vì chúng biết rằng sự tự tin của trẻ là quan trọng.

– Khả năng hợp tác: Các trường gia đình hoặc Đức thường tổ chức các hoạt động nhóm nhỏ cho trẻ em. Quan điểm của người Đức như sau: nỗ lực cá nhân là sự bổ sung cho sức mạnh và nỗ lực tập thể là sự nhân lên của sức mạnh.

Nền giáo dục đặc biệt này khiến trẻ em Đức có những đặc điểm riêng so với những đứa trẻ khác. Ở tuổi trưởng thành, người Đức có những phẩm chất tốt và thói quen tốt. Ví dụ, người Đức luôn có một cuốn sách trên tay. Trong tàu điện ngầm, họ thường không đọc sách hoặc sử dụng điện thoại di động. Trong hiệu sách, số lượng độc giả vẫn còn rất lớn. Trong thời đại công nghệ hiện nay, sách giấy vẫn rất phổ biến ở Đức. Theo thống kê, 91% người Đức đọc ít nhất một cuốn sách vào năm ngoái, 23% trong số họ đọc 9-18 cuốn sách mỗi năm và 25% trong số họ đọc hơn 18 cuốn sách mỗi năm. Lúc đầu, phẩm chất của người Đức rất sớm phát triển:

đúng giờ: Hầu hết người Đức tuân theo thời gian quy định. Hầu hết mọi người đều có máy tính xách tay, không nhất thiết liên quan đến công việc, nhưng cũng liên quan đến cuộc sống hàng ngày. Họ luôn ghi lại các cuộc hẹn, lên kế hoạch và theo dõi. Đúng giờ không chỉ chính xác về phía con người, mà còn trên cả đất nước Giao thông công cộng ở khía cạnh thứ hai.

– Định hướng gia đình: Người Đức chú ý đến gia đình hơn là công việc. Họ thường về nhà thay vì tìm gia đình sau giờ làm việc. Trong những ngày lễ, những món quà này chủ yếu được sử dụng cho gia đình.

Ảnh: aboluowang .

– Tuân thủ luật lệ giao thông và luật lệ công cộng: Người Đức tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc giao thông, đặc biệt là chính các tài xế và những người xung quanh, có liên quan đến an toàn và tính mạng người lái xe. Khi lái xe ở Đức, có đèn giao thông vào ban ngày. Khi chuyển làn, người lái xe không chỉ nhìn vào gương chiếu hậu mà còn quan sát cẩn thận để xem có xe nào trong “điểm mù” hay không. Đây là điều cần được nghiên cứu kỹ khi lấy bằng lái xe.

Người Đức không chỉ tôn trọng luật lệ giao thông, mà còn tuân thủ các quy tắc, trật tự xã hội, ví dụ như khi tham gia vào hàng đợi giao thông. Chúng cũng không gây ra tiếng ồn và hỗn loạn ở những nơi công cộng.

– Tập trung vào chất lượng cuộc sống: Người Đức theo đuổi chất lượng cuộc sống, không phải sự phù phiếm hời hợt. Ví dụ, chúng sẽ có giá 200 EuroBình giữ nhiệt thay vì ví Gucci. Họ chi 500 Euro cho các dụng cụ nhà bếp thay vì túi LV. Họ đã chi hàng ngàn euro trong vườn thay vì sử dụng túi Burberry.

– Nhận thức về môi trường: Người Đức không vứt rác bừa bãi vì họ nhận ra tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. . Ngay cả ở nước ngoài, họ có thể cầm rác trong tay cho đến khi tìm thấy thùng rác và đặt nó vào .

– Tôn trọng tinh thần cam kết: nhiều người Đức được coi là một nền văn hóa cứng nhắc và khó hình thành từ thời thơ ấu Họ không dễ thực hiện lời hứa, nhưng một khi họ thực hiện lời hứa, họ sẽ làm mọi thứ có thể. Mặc dù giá cao, nhiều thương hiệu Đức vẫn được đánh giá cao vì khả năng đạt được chất lượng như đã hứa. — Thông cảm: Người Đức có tinh thần hỗ trợ và giúp đỡ cộng đồng. Họ luôn sẵn sàng giúp đỡ người yếu, người tàn tật và người già …- Lòng yêu nước: Người Đức hiếm khi nói về lòng yêu nước của họ, nhưng tinh thần yêu nước đạt được thông qua việc sử dụng hợp lý các sản phẩm tự chế.

– Lịch sự và khiêm tốn: Khi đi tàu điện ngầm đông người, những người đứng trước cửa sẽ bước ra, và những người có nhu cầu sẽ ra ngoài. Lịch sự và khiêm tốn là những đặc điểm mà người Đức đã rèn từ nhỏ.

Theo Aboluowang